Sokrates/Comenius
gefördert durch die
Europäische Union
Im Mai 2019 fand an der LBS Pinkafeld ein fünftägiges Projekttreffen statt. Ziel war die Programmierung und CNC-Fertigung des maßstäblichen
Fenstermodells.
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Am 13.5.2019 besuchten die Projektteilnehmer die Fensterbaufirma Katzbeck.
In der letzten Septemberwoche 2019 wurden in den Partnerschulen
die Projektergebnisse der
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Aktuelles Projekt siehe
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Comenius 2012 -14 „School Alive“ – Deutsche ZusammenfassungAn dem Projekt nahmen 4 berufsbildende Schule aus 4 europäischen
Ländern mit unterschiedlichen Ausbildungsrichtungen teil. Auf
Grund unterschiedlicher Ausbildungsberufe und angestrebter Abschlüsse
wurden die zu erledigenden Arbeiten verteilt. An dem Projekt nahmen
u.a. Schüler des Beruflichen Gymnasiums, des Berufsvorbereitungjahres,
des Berufgrundbildungsjahres, der Werkerausbildung und Lehrlinge während
ihrer Berufsausbildung sowie Fachschüler teil. Bei den ersten
Projekttreffen wurde festgelegt, dass die regionalen Erfordernisse
und Besonderheiten der einzelnen Ausbildungsberufe Berücksichtigung
finden müssen. Für die Umsetzung der Projektidee wurde die
Herstellung einer Pausenecke beschlossen. Die Pausenecke besteht aus
einem Tisch, Bänken, einem Grill und einer Einrahmung der Pausenfläche.
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Comenius 2012-14 „ – Englische ZusammenfassungIn this project, 4 vocational schools with different professions from
4 European countries participated. The necessary tasks were distributed
among the schools due to the different trainings and possible degrees
offered. In this project, students of the technical grammar school,
the pre-training course, the gardener’s training, the technical
college and trainees within their vocational training participating
each school ed. During the first project meetings, the participating
schools agreed on paying attention to the regional differences and the
needs of the single vocational trainings. To realize the project idea,
we decided on building a recreation area. This area consists of a table,
benches, a barbecue and fences. |
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| Abschlussbericht zum Projekt | ||
In this project, five schools (four partners and one associate school from Spain) from four different countries have participated. They educate students in the area of construction, marketing and tourism. For the project BOB they have agreed on the installation of a virtual tapas-bar in an old building which had to be redeveloped completely. The main emphasis was put on passing on information and competences, which motivate and enable students to found and a small business after their training. The company should be specialized in rebuilding and redevelopment of buildings, windows and doors or in running a restaurant. It had to be paid attention to existing standards, official channels, commercial aspects and marketing strategies. The partnerschools have dealt with all necessary topics within the curricular lessons according to their different kinds of training. As a result of this project, the project meetings and regular contacts (telephone, internet), common teaching and learning material has been produced which deals with the topic of founding a company and can be used in curricular lessons at all schools. For putting the project idea into practice, plans and calculations were drawn up, windows and doors were redeveloped, menues and marketing plans were written down. Furthermore, a true to scale model was built for each school to show different colouring concepts and several kinds of furnishings. In addition, the panelling and a table were produced in original size. 32 students and teachers of all partner schools participated in the last project meeting in Pinkafeld. There, a corner of the tapas bar was built in original size. Walls were plastered and painted, the old window was redeveloped, the prefabricated windows were fit and the ground tiles were laid. At the same time, the Spanisjh students prepared a typical tapas buffet in the kitchen of the boarding-school of the LBS Pinkafeld for the opening of the virtual restaurant. The school in Limbach-Oberfrohna produced a video of the final project meeting which was shown on regional TV channels. In the mobilities, students and teachers were involved. Well done... |
Die am Projekt beteiligten 5 Schulen (4 Partner und eine assoziierte Schule aus Spanien) aus 4 Ländern des Bau- und Baunebengewerbes sowie des Bereiches Marketing und Tourismus haben sich zur Umsetzung der Projektidee BOB auf die Einrichtung einer virtuellen Tapas-Bar in einem Altbau geeinigt, welcher komplett saniert werden musste. Schwerpunkt war die Vermittlung von Informationen und Kompetenzen, welche die Schüler nach der Berufsausbildung motivieren bzw. befähigen, eine Kleinfirma zu gründen und zu betreiben. Die Firma sollte auf den Umbau und die Sanierung von Gebäuden, Fenstern und Türen oder das Betreiben eines Restaurants spezialisiert sein. Dabei waren länderspezifische Normen, Amtswege, kaufmännische Aspekte und Marktingsstrategien zu beachten. In den Partnerschulen wurden entsprechend der jeweiligen Ausbildungsberufe im lehrplanmäßigen Unterricht alle erforderlichen Themen bearbeitet. Ergebnis dieser Arbeit sowie durch die laufenden Abstimmungen und Präzisierungen während der Projektlaufzeit (Internet, Telefon) und in den jeweiligen Projekttreffen war die Erstellung von einheitlichen Lehr- und Unterrichtsmitteln zum Thema Firmengründung, welche in allen Schulen im lehrplanmäßigen Unterricht eingesetzt werden können. Für die praktische Umsetzung wurden Pläne und Kalkulationen erstellt, Fenster und Türen saniert sowie Marketing- und Speisepläne erstellt. Für Farbkonzepte und Einrichtungsvarianten wurde für jede Schule ein maßstäbliches Modell gebaut. Außerdem wurden Wandverkleidungen und ein Tisch in Originalgröße hergestellt. Beim letzten gemeinsamen Projekttreffen in Pinkafeld, bei dem 32 Schüler und Lehrer aller Partnerschulen teilnahmen, wurde gemeinsam eine Musterecke der Tapas-Bar in Originalgröße (ca.2 x 2 m) errichtet. Die Wände wurden geputzt und gestrichen, das alte Fenster wurde saniert, die vorgefertigten Wandverkleidungen wurden montiert sowie die Bodenfließen verlegt. Gleichzeitig wurde von den spanischen Schülern in der Küche des Internates des LBS Pinkafeld ein typisches Tapas-Bufett zur Eröffnung des virtuellen Restaurants zubereitet. Über den Projektabschluss wurde vom Berufsschulstandort Limbach-Oberfrohna ein Videoclip erstellt, welcher im Regionalfernsehen ausgestrahlt wurde. Bei den Mobilitäten waren Schüler und Lehrer beteiligt. |
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| Ab dem 30.05. 2012 fand ein „kleines“ Comenius-Projektreffen zwischen Projektpartner aus Österreich und Deutschland am Berufsschulstandort Limbach-Oberfrohna statt. Ein Hauptschwerpunkt des Treffens war die externe Evaluierung durch den Leiter „Zentrale Dienste“ der Stadtverwaltung Limbach-Oberfrohna Dietrich Oberschelp. (e.v.l.) Vom 7 bis 11. Mai 2012 fand das letzte gemeinsame Projektreffen in der LBS Pinkafeld (Österreich) statt. Vom Berufsschulstandort Limbach-Oberfrohna nahmen 5 Tischler- und Holzmechanikerlehrlinge sowie ein Malerlehrling teil. Ein ausführlicher Bericht folgt in Kürze. |
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Vom 3. bis 7. Oktober 2011 fand am Schulstandort Limbach-Oberfrohna ein Comenius-Projekttreffen statt. Teilgenommen haben Schüler und Lehrer aus Spanien, Finnland, Österreich und Deutschland. Ein ausführlicher Bericht folgt in Kürze |
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| Was ist das? |  |
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| SOKRATES ist ein länderübergreifendes Programm der EU zur Förderung der internationalen Zusammenarbeit im Bereich des Bildungswesens. Dieses Projekt richtet sich an alle Einrichtungen im Bildungsbereich von der Vorschule bis zur Erwachsenenbildung. | |||||
| Projektbeschreibung - länderübergreifendes Zusammenwirken von drei unterschiedlichen
Schultypen soll ermöglicht werden |
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| Zeitlicher Ablauf | |||||
| 1. Geschehen im Projektjahr 2003/2004 - erstes Projekttreffen in der LBS Pinkafeld vom 17.11. bis 22.11.2003 - Festlegung der Projektgruppen - Erstellung von Materiallisten gemäß der Absprache im ersten Projekttreffen - Einbindung des Projektstandes in die Homepages der Schulen 2. Aktivitäten für den Rest des Jahres 3. Projektaktivitäten im Jahr 2004/2005
Matthias Stemmler: Fachleiter am BSZ
Nach Lackierung der Puzzleteile im BSZ Limbach-O. Endfertigung sowie Präsentation des Puzzles Anfang Juni in der LBS Pinkafeld
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